SIEX/UFMG - Sistema de Informação da Extensão da Universidade Federal de Minas Gerais

Programa - 500472 - 1000 FUTUROS CIENTISTAS	Imprimir

Resultados em relação aos objetivos específicos

Status: Indicar se o objetivo específico ainda está em desenvolvimento, se foi alcançado, parcialmente alcançado ou não foi alcançado.
Justificava: Explicitar as razões que não permitiram alcançar o objetivo específico.

Objetivo	Status	Justificativa
Desenvolver indicadores que contribuam com a avaliação das atividades do programa e de outras atividades de extensão na UFMG	Objetivo parcialmente alcançado	A validação de uma metodologia de avaliação mais alinhada com os objetivos do programa está em desenvolvimento em uma pesquisa de doutorado do Programa de Pós-graduação em Inovação Tecnológica da UFMG
Promover a popularização da ciência por meio de atividades práticas, experimentais e interativas para estudantes da educação básica.	Objetivo alcançado	Apesar de muitos resultados já alcançados, este objetivo está em constante desenvolvimento enquanto o programa estiver ativo na UFMG.
Estimular o interesse dos estudantes da educação básica por carreiras acadêmicas e científicas, formando futuros cientistas.	Objetivo parcialmente alcançado	O programa 1000FC conseguiu estimular e apoiar o ingresso de 6 estudantes da Educação Básica no curso de graduação de química e farmácia. Este objetivo também está em constante desenvolvimento.
Aproximar estudantes e professores da educação básica do ambiente universitário, fortalecendo a conexão entre a universidade e as escolas públicas.	Objetivo alcançado	Por meio de visitas que oferecem atividades práticas dentro dos laboratórios para até 90 estudantes por vez. Por meio de visita de grupos de estudantes e professores da EB que desenvolvem pesquisas nas escolas, mas necessitam de infraestrutura de apoio. Por meio de eventos como feiras científicas e workshops que trazem a comunidade escolar como protagonista das atividades. Por meio da escrita de artigos e trabalhos científicos apresentados em congressos e desafios de inovação.
Utilizar metodologias ativas, como ensino por investigação e abordagem CTSA (Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente), para desenvolver habilidades críticas e investigativas nos estudantes.	Objetivo alcançado	Já foram desenvolvidos de forma colaborativa com professores e estudantes da EB, atividades didáticas, experimentos, vídeos, resumos e artigos científicos.
Capacitar estudantes da educação básica a resolver problemas reais de suas comunidades, conectando o aprendizado científico à realidade local.	Objetivo alcançado	Já ocorreram 5 edições da Maratona Empreendedora, que trabalha com grupos de estudantes da EB, orientados por estudantes da graduação e pós-graducação no desenvolvimento de solução para desafios temáticos que são problemas enfrentados pelas comunidades em que as escolas estão inseridas.
Promover práticas sustentáveis e incentivar a valorização de resíduos como recursos econômicos e educativos.	Objetivo alcançado	O programa deu início à iniciativas que atualmente estão em desenvolvimento e que utilizam de pesquisa e desenvolvimento para reutilização de resíduos vitreos, resíduos de mineração e descarte de aulas práticas do Departamento de Química.
Desenvolver parcerias duradouras com escolas públicas, priorizando aquelas com baixo e médio IDEB, para superar desafios de infraestrutura e desinteresse pela ciência.	Objetivo alcançado	O programa já conta com parceria de escolas públicas em todas as regiões de Minas Gerais e em escolas de todo território nacional alçando os 26 estados mais o Distrito Federal.
Oferecer suporte técnico e orientação a professores da educação básica para a implementação de atividades criativas e inovadoras em sala de aula.	Objetivo alcançado	Já foram distribuídos 500 kits de experimentos para professores da EB. Foi implementado um polo de empréstimo de materiais e experimentos para professores de Ciências e Química da EB que funciona no COLTEC e está sendo ampliado para outras IFES. Também foi criada uma comunidade no whatsapp com professores da EB, onde eles tem acesso constante a informações da academia e apoio às demandas individuais e coletivas solicitadas por lá.
Alinhar as ações do programa aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), especialmente o ODS 4 (Educação de Qualidade), o ODS 10 (Redução das Desigualdades) e o ODS 17 (Formação de Parcerias).	Objetivo alcançado	O programa 1000 Futuros Cientistas (1000FC) demonstra o cumprimento do objetivo de alinhar suas ações aos ODS 4, 10 e 17 ao promover uma educação inclusiva e de qualidade, reduzir desigualdades e fortalecer parcerias. Por meio de atividades práticas e interdisciplinares, o programa facilita o acesso de estudantes da educação básica ao conhecimento científico, proporcionando experiências que ampliam suas perspectivas acadêmicas e profissionais (ODS 4). A atuação em escolas públicas de diferentes contextos sociais contribui para a redução de barreiras históricas no acesso à ciência, fomentando a equidade educacional (ODS 10). Além disso, as parcerias estabelecidas entre universidades, escolas e outros atores sociais reforçam a colaboração para alcançar metas comuns, promovendo uma rede sustentável de iniciativas educacionais e científicas (ODS 17). Essas ações consolidam o papel do 1000FC como uma ferramenta estratégica para transformar a educação e a sociedade.
Capacitar professores da educação básica, conectando-os às práticas STEAM (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática) e às atividades de Ciência, Tecnologia e Inovação (C&T&I) da UFMG.	Objetivo alcançado	Foram realizados 2 workshops, 5 oficinas de formação prática e 2 eventos organizados por professores da EB em colaboração com o programa
Oferecer infraestrutura de ponta, como laboratórios universitários, para o desenvolvimento de atividades práticas e criativas pelos professores da educação básica.	Objetivo alcançado	A oferta de infraestrutura de ponta, como laboratórios universitários, possibilitou aos professores da educação básica desenvolverem atividades práticas e criativas que transformaram suas práticas pedagógicas. Essa ação promoveu a aproximação dos docentes ao ambiente acadêmico e científico, incentivando o uso de metodologias inovadoras e o desenvolvimento de recursos didáticos mais dinâmicos. Além disso, ao vivenciarem a prática em laboratórios equipados, os professores ampliaram sua compreensão de conceitos científicos, impactando diretamente a qualidade do ensino em sala de aula. Essa iniciativa fortaleceu a integração entre universidade e escolas, promovendo um ensino mais contextualizado e conectado às demandas do século XXI.
Estimular o desenvolvimento de recursos didáticos inovadores para uso em sala de aula.	Objetivo alcançado	O estímulo ao desenvolvimento de recursos didáticos inovadores é uma prioridade contínua do programa, pois reconhece a importância de materiais que tornem o ensino mais acessível, atrativo e alinhado às realidades dos estudantes. Por meio de oficinas, workshops e colaborações entre professores da educação básica e universitários, busca-se criar ferramentas didáticas práticas e contextualizadas, que favoreçam a aprendizagem ativa e crítica em sala de aula. No entanto, o processo de inovação educacional exige acompanhamento constante para adaptação às demandas emergentes e ao avanço das tecnologias, garantindo que os materiais desenvolvidos continuem a atender às necessidades pedagógicas e contribuam para transformar o cenário educacional de forma significativa.
Fortalecer a relação entre universidade e escolas públicas, promovendo práticas pedagógicas criativas e inovadoras.	Objetivo alcançado	Fortalecer a relação entre universidade e escolas públicas é fundamental para promover práticas pedagógicas criativas e inovadoras que transformem o ambiente educacional. Por meio de parcerias estratégicas, o programa aproxima professores e estudantes da educação básica do ambiente acadêmico, compartilhando conhecimentos, tecnologias e metodologias ativas. Essa interação enriquece as práticas docentes ao incorporar abordagens interdisciplinares, como STEAM, e soluções alinhadas às demandas locais. Além disso, essa relação proporciona um espaço colaborativo para troca de experiências e desenvolvimento de iniciativas educacionais que tornam o ensino mais dinâmico e relevante, fortalecendo o vínculo entre teoria e prática e contribuindo para uma educação mais inclusiva e transformadora.
Contribuir para uma formação mais abrangente de pós-graduandos, conectando-os às demandas da educação básica e popularização da ciência.	Objetivo alcançado	Este objetivo é um dos pilares centrais do programa e permanece em constante desenvolvimento. Essa conexão oferece aos pós-graduandos a oportunidade de aplicar seu conhecimento acadêmico em contextos reais, como a elaboração de atividades práticas e o engajamento em mentorias voltadas para estudantes e professores da educação básica. Ao aproximar a pós-graduação das demandas da sociedade, o programa não só fortalece a formação acadêmica e profissional dos pós-graduandos, mas também desempenha um papel essencial na popularização da ciência. Isso promove uma cultura de valorização do conhecimento científico e incentiva a adoção de práticas pedagógicas inovadoras que atendem às necessidades do ensino básico e das comunidades escolares.
Traduzir as pesquisas realizadas na universidade em práticas educativas aplicáveis na educação básica.	Objetivo parcialmente alcançado	Elaboração do experimento com base na pesquisa do P4Tree desenvolvida no Departamento de química. Elaboração do experimento "Tinta de Isopor" com base na tecnologia desenvolvida por pesquisadores da UFSCAR. Elaboração do experimento de produção do biodiesel com base na tecnologia desenvolvida por pesquisadores do INCT Midas
Facilitar a interação entre professores universitários e docentes da educação básica, promovendo a colaboração para o desenvolvimento de projetos conjuntos.	Objetivo parcialmente alcançado	Implementação da Casa do Professor, espaço colaborativo onde trabalhamos com professores de ciencias da natureza no desenvolvimento de recursos didáticos
Contribuir para a valorização do magistério e a melhoria da qualidade do ensino, alinhando-se às diretrizes da CAPES para formação inicial e continuada de professores.	Objetivo parcialmente alcançado	Criação do espaço "A Casa do Professor" onde estão sendo ofertados cursos de formação continuada para professores da EB.
Estruturar uma rede de polos de integração que possam ser replicados em outras Instituições de Ciência e Tecnologia (ICTs) de Minas Gerais, disseminando práticas inovadoras em educação.	Objetivo parcialmente alcançado	Implementação de um polo de emprestimo de recursos didáticos desenvolvidos no programa (experimentos e jogos). Polo em parceria com o COLTEC e que está em funcionamento desde junho/2024
Trabalhar projetos estruturantes até 2028, alinhados à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), com foco em escolas públicas de baixo e médio IDEB.	Objetivo parcialmente alcançado	Submissão de propostas para editais CNPq, FAPEMIG, Capes, Finep e outras FAPs para financiamento de projetos desenvolvidos em colaboração com escolas públicas.

Resultados gerais

	Data	Resultados

	2025-07-0101/07/2025	Captação de recursos edital FAPEMA nº08/2025 - 20.000,00
	2025-05-3030/05/2025	Captação de recursos edital Fapemig-SEDE 02/2025 - Valor 60.000,00
	2025-05-1717/05/2025	Captação de recursos Chamada CNPq/FNDCT/MCTI/MEC/CAPES Nº 37/2024 Edital feiras e mostras valor 51.000,00
	2025-04-1414/04/2025	Edital 01/2025 - Transferencia de tecnologia social INCT Midas Valor 50.000,00
	2024-06-2020/06/2024	Captação de resursos Edital aumento de TRL - INCT Midas Valor R$120.000,00
	2024-03-0404/03/2024	Captação de recursos EDITAL INTEGRADO PROEX nº 05/2024 Valor total 90.000,00
	2024-01-1010/01/2024	Captação de recursos Edital feiras e mostras CNPQ Valor 367.000,00
	2023-01-1313/01/2023	Capitação de recursos: Edital Proex 01/2021 PBEXT - PROGRAMA DE BOLSAS DE EXTENSÃO Valor R$19.200,0
	2023-01-1313/01/2023	Capitação de recursos: Edital Proex 05/2021 PRODUTOS - Fomento a Produtos Extensionistas Destinados à Educação Básica e Profissional Pública Valor total R$18.000,00
	2023-01-1313/01/2023	Capitação de recursos: Edital Proex 01/2022 PBEXT - PROGRAMA DE BOLSAS DE EXTENSÃO Valor R$14.400,00
	2023-01-1313/01/2023	Capitação de recursos: Edital Proex 05/2022 PRODUTOS - Fomento a Produtos Extensionistas Destinados à Educação Básica e Profissional Pública Valor total R$18.000,00
	2023-01-1313/01/2023	Capitação de recursos: Edital PRPq 04/2022 Programa Institucional de bolsas de iniciação científica Valor R$4.800,00
	2023-01-1313/01/2023	Capitação de recursos: Edital PRPq 06/2022 Programa de iniciação científica júnior da UFMG Valor R$1.200,00
	2023-01-1313/01/2023	Capitação de recursos: Edital CNPq/MCTI Nº 06/2020 SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA - SNCT 2020 Valor R$20.000,00
	2023-01-1313/01/2023	Capitação de recursos: Edital CNPq/MCTIC/FNDCT Nº 10/2021 FEIRAS DE CIÊNCIAS E MOSTRAS CIENTÍFICAS Valor 73.000,00
	2023-01-1313/01/2023	Capitação de recursos: Edital 4/2022 INCT Midas - Sustentabilidade Valor 100.000,00
	2023-01-1313/01/2023	Capitação de recursos: Aporte financeiro INCT Midas - Bolsas IC, BDTI e serviço de terceiros Valor 41.000,00
	2023-01-1212/01/2023	Detalhamento de horas de formação em extensão: Jan/2019 a Dez/2020 Número de discentes de graduação - 185 estudantes tempo médio de atividade - 3 meses Carga horária mensal - 40 horas/estudante Carga horária total - 120 horas/estudante Somatório de carga horária de todos os certificados emitidos: 22.200 horas de extensão.
	2023-01-1212/01/2023	Capitação de recursos: Edital PAIE - PROGRAMA DE APOIO INTEGRADO A EVENTOS - Segunda chamada/2018 Valor R$600,00
	2023-01-1212/01/2023	Capitação de recursos: Edital Proex 08/2018 PBEXT - PROGRAMA DE BOLSAS DE EXTENSÃO Valor R$4.800,00
	2023-01-1212/01/2023	Capitação de recursos: Edital Proex 01/2019 PBEXT - PROGRAMA DE BOLSAS DE EXTENSÃO Valor R$4.800,00
	2023-01-1212/01/2023	Capitação de recursos: Edital 10/2020 EMPEX - Fomento ao Empreendedorismo Social e Inovação Valor R$48.000,00
	2023-01-1212/01/2023	Capitação de recursos: Edital Proex 01/2020 PBEXT - PROGRAMA DE BOLSAS DE EXTENSÃO Valor R$19.200,00

ATIVIDADES VINCULADAS

Projeto - 405240 - A CASA DO PROFESSOR: CENTRO DE INTEGRAÇÃO QUÍMICA UFMG-PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Projeto - 403205 - EXPERIMENTANDO CIÊNCIAS COM O DEPARTAMENTO DE QUÍMICA DA UFMG

Projeto - 403885 - 1000 FUTUROS CIENTISTAS LEVANDO O EMPREENDEDORISMO À EDUCAÇÃO BÁSICA

Projeto - 403945 - “INSPIRATI” - UM PROJETO DE INTERAÇÃO ACADEMIA-ESCOLA PARA DESPERTAR O INTERESSE PELA CIÊNCIA EM ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Projeto - 403948 - 1000FC PELO MUNDO

Projeto - 404002 - ARTE, SUSTENTABILIDADE E EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM HIALOTECNIA. DESENVOLVIMENTO DE PRODUTOS E SERVIÇOS COM FOCO NA POPULARIZAÇÃO DA CIÊNCIA A PARTIR DO RESÍDUO VÍTREO LABORATORIAL

Projeto - 403451 - DIVULGANDO A HIALOTECNIA PARA ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Curso - 102835 - WEBINÁRIO DE CAPACITAÇÃO DE VOLUNTÁRIOS DO PROGRAMA DE EXTENSÃO 1000 FUTUROS CIENTISTAS

Evento - 204721 - II CONGRESSO NACIONAL DE INOVAÇÃO E POPULARIZAÇÃO DA CIÊNCIAS

Evento - 204241 - I CONGRESSO ON-LINE DE INOVAÇÃO E POPULARIZAÇÃO DA CIÊNCIA RESPOSTAS DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO DURANTE A COVID-19 - INOVAR PARA EDUCAR

Produções

Tipo	Título	Data de publicação/ Entrega do produto	Descrição

Trabalho apresentado em evento acadêmico/científico	Química, Sustentabilidade e ODS: Impactos do Programa 1000 Futuros Cientistas	2025-06-1111/06/2025	Trabalho apresentado na forma de pôster durante a 48ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química.
Trabalho apresentado em evento acadêmico/científico	Indicadores de Extensão em Projetos de Educação Química e Sustentabilidade: Análise Crítica e Proposta de um Modelo Avaliativo	2025-06-1010/06/2025	Trabalho apresentado na forma de pôster durante a 48ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Química.
Artigo	Strategic Planning of University Extension Projects: Innovative Application of Business Management Tools to Establish Indicators and Good Practices	2025-05-3030/05/2025	Artigo que descreve como o programa usa a metodologia de planejamento estratégico para criar competencias e fazer a gestão das atividades de forma a entregar resultados de impacto para o público alvo
Artigo	INTEGRAÇÃO ENTRE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO: IMPACTOS DO PROGRAMA 1000 FUTUROS CIENTISTAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA	2025-05-2020/05/2025	Artigo que conta como o programa realiza as atividades de extensão de forma efetiva para conectar ensino e pesquisa.
Trabalho apresentado em evento acadêmico/científico	Bridging Schools, Science, and Sustainability through the SDGs: 1000 Future Scientists Program	2025-03-2323/03/2025	Seminário internacional organizado pela Geo-Network of Latin American - German Alumni (GOAL), a Universidade de Especialidades em Turismo (UDET), o Jura-Museum Eichstätt, Alemanha, e a Universidade de Greifswald, Alemanha, com financiamento do Serviço Alemão de Intercâmbio Acadêmico (DAAD). Local: Quito e Galápagos, Equador
Trabalho apresentado em evento acadêmico/científico	Projetos Interdisciplinares para o ensino de química: investigação, sustentabilidade e conscientização social na construção de abrigos para animais	2024-11-2323/11/2024	Trabalho apresentado e premiado como destaque em inovação pedagógica no 36º Encontro Regional da Sociedade Brasileira de Química
Produto audiovisual	III Congresso Nacional de Inovação e Popularização da Ciência	2024-10-0808/10/2024	Evento híbrido de abrangencia nacional com transmissão online de atividades e apresentações de trabalho. O evento teve alcance internacional comparticipantes inscritos de 4 paises além do Brasil.
Jogo/objeto educativo	Inovação pedagógica - Kit para experimento "Limpando o Rio Doente"	2024-08-0101/08/2024	Kit de experimento fundamentado em inovação tecnológica desenvolvida no Departamento de Química
Jogo/objeto educativo	Inovação pedagógica - Kit para experimento "Meu Xixi é Adubo"	2024-08-0101/08/2024	Kit de experimento fundamentado em inovação tecnológica desenvolvida no Departamento de Química
Jogo/objeto educativo	Inovação pedagógica - Kit para experimento "Tinta de isopor"	2024-08-0101/08/2024	Kit de experimento fundamentado em inovação tecnológica desenvolvida na Universidade Federal de São Carlos
Trabalho apresentado em evento acadêmico/científico	Desenvolvimento de metodologia Para avaliação de impacto em atividades de extensão que visam a popularização da ciência para educação básica	2023-05-2424/05/2023	Apresentação nas modalidades: exposição oral e painel na 46a. Reunião Anual da Soc.Brasileira de Quím.- Águas de Lindóia- Brasil. Ref.Marcelo Moreira.Técnica Delphi: metodologia para pesquisas em educação no Brasil. Revista de Educação PUC-Campinas, v. 19, n. 01, p. 63-71, 2014. CARRIÓN,Andrés et al.A new methodology for measuring third mission activities of universities.IATED, 2012. p. 1218-1223
Trabalho apresentado em evento acadêmico/científico	Interacción academia educación básica: Popularización de la ciencia y sostenibilidad programa 1000 futuros científicos	2023-03-1010/03/2023	Trabalho oral apresentado na conferência internacional da rede Geo-Network of Latin American - German Alumni (GOAL). Local: Costa Rica
Anais	II Congresso Nacional de Inovação e Popularização da ciência	2023-03-0808/03/2023	II Congresso Nacional de Inovação e Popularização da Ciência [recurso eletrônico] : objetivos de desenvolvimento sustentável da ONU : acervo de trabalhos científicos recebidos / Bárbara Caroline Rodrigues de Araújo (org.) ... [et al.]. – Belo Horizonte: UFMG/ICEx, 2022. 1 recurso eletrônico (442 p. : il., color): pdf.
Tecnologia social	balaio culturalBalaio Cultural	2023-01-1010/01/2023	Produto desenvolvido em conjunto com estudantes da educação básica de Sete Lagoas (Fundação Zerrenner) para ser entregue à escolas de educação infantil e possível comercialização posterior. O Produto além de fazer um resgate histórico dos povos africanos no Brasil, utiliza como matéria prima papeis e tecidos reciclados. A metodologia de produção será transferida à comunidade Quilombola da Pontinha
Jogo/objeto educativo	"quarteto fantástico""Quarteto fantástico"	2022-10-0606/10/2022	Objeto educativo desenvolvido em parceria com a comunidade escolar da educação básica e entregue à escolas publicas de MG
Jogo/objeto educativo	a cara da ciênciaA cara da ciência	2022-10-0606/10/2022	Jogo didático/pedagógico desenvolvido em parceria com a comunidade escolar da educação básica e entregue à escolas publicas de MG
Jogo/objeto educativo	bingo periódicoBingo Periódico	2022-10-0606/10/2022	Material didático/pedagógico desenvolvido em parceria com a comunidade escolar da educação básica. Validado e entregue a escolas públicas de MG
Jogo/objeto educativo	Kit para experimento "Arco íris de densidade"	2022-10-0606/10/2022	kit de experimento desenvolvido em parceria com a comunidade escolar da educação básica e entregue à escolas publicas de MG
Jogo/objeto educativo	kit para experimento "bafo de onça"Kit para experimento "Bafo de onça"	2022-10-0606/10/2022	kit de experimento desenvolvido em parceria com a comunidade escolar da educação básica e entregue à escolas publicas de MG
Jogo/objeto educativo	Kit para experimento "Bolha que não estoura"	2022-10-0606/10/2022	kit de experimento desenvolvido em parceria com a comunidade escolar da educação básica e entregue à escolas publicas de MG
Jogo/objeto educativo	Kit para experimento "Caneta de espião"	2022-10-0606/10/2022	kit de experimento desenvolvido em parceria com a comunidade escolar da educação básica e entregue à escolas publicas de MG
Jogo/objeto educativo	pequeno grande cientistaPequeno grande cientista	2022-10-0606/10/2022	Jogo didático/pedagógico desenvolvido em parceria com a comunidade escolar da educação básica e entregue à escolas publicas de MG
Monografia/TCC	Empreendedorismo no ensino médio: uma abordagem CTSA para rejeito de mineração	2022-07-0505/07/2022	Defesa de TCC da Aluna Thaiz Cristina da Universidade Federal de Viçosa/ Campus Florestal. Orientadora Professora Juliana Cristina Tristão
Produto audiovisual	Demoday virtual de soluções empreendedoras	2021-12-0404/12/2021	Link das apresentações: https://youtu.be/zcNXB3hkFYo
Artigo	Methodological Process to Select, Develop, and Execute a Chemical Experiment for an Innovative Extension Project: Connecting Technological Research to Basic Education	2021-01-2323/01/2021	Artigo publicado no Journal of Chemical Education JCE Citação: J. Chem. Educ. 2021, 98, 1562−1570
Tese/dissertação	Desenvolvimento de processos para gestão estratégica de projeto de extensão universitária: o caso do projeto “1000 Futuros Cientistas”	2020-11-1313/11/2020	O estudo teve como foco os projetos de extensão com interface com a educação básica, na perspectiva dos conceitos de Inovação Organizacional e Gestão de Projetos. Levantamento de referenciais teóricos, nesta parte do trabalho foi preciso entender aspectos sobre Extensão Universitária, Inovação Organizacional e como propor e utilizar ferramentas que auxiliem na Gestão de Projetos