O projeto tem origem em experiências promovidas pela AIC, ONG sediada em BH/ MG, nascida de um projeto de extensão da UFMG dos anos 1990 e parceira da UFMG desde então. Nasce de um amplo conjunto de atividades continuadas de comunicação para a cidadania, fortalecimento da educação e fomento ao desenvolvimento comunitário. Articula projetos de comunicação educativa que vinham sendo realizados desde 2008 em parceria com escolas e redes públicas de ensino, além de construir experiências colaborativas de educação dos sujeitos para o desenvolvimento pleno – projetos que envolvem públicos de diversas faixas etárias e territórios. São centenas de educadores e milhares de estudantes de escolas públicas beneficiados.
A proposta é, com base nas experiências já realizadas, promover atividades formativas, práticas e pesquisas relacionadas ao uso das tecnologias de comunicação educativa para o incremento de iniciativas de educação formal e popular – inclusive ações e campanhas cujo propósito seja a sensibilização social para temas de cidadania. O programa volta-se à promoção de ações ancoradas em uma noção de educação para e pela comunicação. A primeira delas – a educação para a comunicação – diz de processos que motivam pessoas e grupos a se apropriarem criticamente dos recursos, linguagens e produções comunicativas que permeiam a vida cotidiana. Já a segunda – a educação pela comunicação – traz o enfoque para o uso de tecnologias da comunicação e de materiais midiáticos enquanto recursos pedagógicos para favorecer processo de construção de conhecimentos pelos sujeitos. Por meio desta abordagem, a realização de experimentações, produções midiáticas e formações sobre as diversas linguagens da comunicação social viabiliza processos formativos de cidadãos críticos, ativos e criativos.
Nesta linha, o TCE prevê ações, relacionadas ao campo da comunicação, capazes de fortalecer a educação formal e popular, contemplando redes públicas de ensino e grupos comunitários que atuam para promover a cidadania em MG e nos mais diversos territórios do Brasil. Busca-se beneficiar um público amplo: professores e gestores, alunos, além de familiares, comunidades e educadores populares que integram coletivos que atuam em prol da defesa de direitos.
Serão promovidos cursos livres, voltados a docentes e gestores de escolas públicas de ensino fundamental e médio, aos alunos de tais escolas, e ainda a integrantes de coletivos de promoção de direitos. Os cursos para docentes e gestores visam capacitar tais sujeitos para a implantação, em escolas públicas, de práticas de comunicação e de mobilização escolar voltadas ao incremento da qualidade do ensino. Já os cursos voltados a alunos de escolas da Educação Básica fomentarão que os participantes estabeleçam uma relação crítica e ativa com as tecnologias, linguagens, discursos e práticas comunicativas, com vistas a ampliar os horizontes de seus processos formativos. Por fim, nos cursos voltados a educadores populares que atuam em coletivos de promoção de direitos de cidadania, a ideia é capacitar os participantes para o uso de recursos e ferramentas comunicacionais nos variados processos educativos que empreendem nas comunidades. Dessa forma, as ações do projeto irão gerar incrementos em variadas metodologias de ensino. Além disso, fomentarão o protagonismo juvenil nas escolas e comunidades. O programa estimulará ainda o diálogo entre educação, comunicação e cultura popular, valorizando diversas linguagens artísticas e inserindo práticas da cultura digital no ensino formal e informal. Outro aspecto de destaque será o da pesquisa metodológica: para cada curso, será desenvolvida uma metodologia de ensino específica. A dimensão da pesquisa contemplará, ainda, investigações acerca das potencialidades e dos desafios das práticas que entrecruzam os campos da Comunicação e da Educação. Este projeto é realizado também em integração com o grupo de pesquisa Instituições, Públicos e Experiências Coletivas - IPÊ/UFMG.
Objetivo geral:
Promover investigações, cursos livres e eventos que disseminem, junto a educadores das redes de ensino formais, a educadores populares e a estudantes da educação básica, tecnologias e ferramentas de comunicação educativa.
Objetivos específicos:
Objetivos
- Desenvolver pesquisas – e publicações que as sistematizem – sobre tecnologias e práticas de comunicação educativa voltadas ao incremento de processos de construção e disseminação do conhecimento nos âmbitos do ensino formal e da educação popular.
- Promover cursos livres, seminários e outros eventos que envolvam os públicos do projeto em experiências no campo da comunicação educativa.
- Integrar docentes e discentes da UFMG e equipe técnica da AIC na construção e disseminação de conhecimentos e de práticas de comunicação educativa.
Metodologia:
A cada ano de desenvolvimento do projeto, está previsto o seguinte percurso metodológico:
- A AIC vai levantar, no âmbito da rede de instituições educativas e comunitárias que tenham demandado formações para o uso das tecnologias de educação comunicativa, um conjunto de até dez instituições, com as demandas mais expressivas, para serem atendidas ao longo do ano.
- Com base no perfil das instituições a serem atendidas, uma equipe de implantação, que será mista (ou seja, constituída por docentes e discentes da UFMG e por técnicos da AIC), vai elaborar uma agenda de cursos livres, voltados a tais instituições.
- A equipe de implantação vai elaborar, ainda, a metodologia, a programação de atividades e os materiais formativos para cada curso livre previsto no ano.
- Ao longo de cada curso, serão promovidas atividades de avaliação e de sistematização dos processos empreendidos.
- No final do ano, será elaborado um documento de relato de práticas, com a sistematização dos resultados dos cursos livres, com vistas à disseminação dos conhecimentos e das metodologias geradas.
Indicadores de avaliação:
- Cada um dos cursos será avaliado pelos seus participantes, por meio de questionário.
- A equipe de coordenação fará avaliação final do processo.
Estudantes membros da equipe
Plano de atividades:
Não se aplica.
Plano de acompanhamento e avaliação:
Não se aplica.
Informações específicas
Articulado com política pública:
Não
Vínculo com Ensino:
Não
Vínculo com Pesquisa:
Sim
Informações adicionais
Informações adicionais:
O projeto não prevê trânsito financeiro de nenhuma forma entre os parceiros.
Cada encontro será devidamente registrado e computado como evento e devidamente certificado aos participantes (internos ou externos).
