|
|
| Descrição |
| |
| Introdução e justificativa: |
|
Neuroengenharia é uma disciplina dentro da engenharia biomédica que utiliza técnicas de engenharia para entender, reparar, substituir ou melhorar os sistemas neurais. Pesquisadores que trabalham nessa área são qualificados para resolver os problemas de design da interface entre o tecido neural vivo e aparatos artificiais. E explosão de técnicas e protocolos para recuperação de pacientes com diversas lesões do sistema nervoso central e periférico torna essa subdisciplina da neurociencias uma interface bastante muitldisciplinar com áreas como física e engenharia com potencial enorme enquanto terapêutica. Alem disso, a neuroengenharia tem sido um campo formidável para se desvendar o funcionamento do cérebro. Este curso tem como objetivo, fomentar as discussões na área bem como apresentar essa recente área do conhecimento.
|
| |
| Objetivo geral: |
|
Descrever o estado da arte da pesquisa e prática médica da Neuroengenharia na recuperação das funções motora e sensorial através das neuropróteses, bem como no tratamento de desordens neurológicas tais como a Doença de Parkinson, a Dor Crônica, o Transtorno Obsessivo Compulsivo e, em especial, as Epilepsias
|
| |
| Objetivos específicos: |
| |
Objetivos |
|
Oferecer aos participantes ferramentas e recursos didáticos de ensio por meio da Educação à Distância (EaD);
Propiciar a construção de conhecimentos específicos em neurociências por meio de EaD;
Oferecer suporte técnico e pedagógico aos participantes para o uso eficaz do sistema de ensino;
Utilizar a internet como ferramenta essencial ao aprendizado e também para estimular a comunicação à distância por meio da telemática;
Disponibilizar formas de comunicação para troca de experiência em neuroengenharia |
|
| Metodologia: |
Utilização de sistema de EaD integrado a recursos multimídia com vídeos e animações diversas sobre o conteúdo do curso. Todo o design do curso está vinculado ao máximo de aproveitamento e de interação entre alunos, sistema e tutores.
Participação em módulos introdutórios e em temas específicos do conteúdo, no ritmo do aluno e com o total suporte técnico e pedagógico;
Aulas montadas com objetividade e criatividade, capaz de oferecer ao aluno recursos pedagógicos diferenciados;
Banco de questões de revisão, que auxiliam o aluno a fixar os principais pontos do conteúdo de maneira fácil e dinâmica;
Utilização de artigos de revisão ou de grende relevância científica, recentemente publicados na literatura mundial, sobre os principais tópicos do conteúdo;
Emissão de certificados ao final do curso aos alunos com aproveitamento igual ou superior a 60%.
|
| |
| Indicadores de avaliação: |
|
Questionário de Avaliação do curso que pode ser acessado em : http://goo.gl/BaHxW
|
| |
| |
| Estudantes membros da equipe |
| |
| Plano de atividades: |
|
Discussao de perguntas com os participantes atraves de forum. Discussão sobre atualização dos materiais e enriquecimento de conteúdo Seleção de monitores
|
| |
| Plano de acompanhamento e avaliação: |
Discussoes sobre os processos de avaliação do curso, dos questionários aplicados, do material didático oferecido, e da atualização da página
Processo de avaliação:
Atraves de relatórios periódicos e apresentaçoes de trabalhos em eventos
|
| |
| |
| Informações específicas |
| |
|
Articulado com política pública:
|
Não
|
| |
|
Vínculo com Ensino:
|
Não
|
| |
|
Vínculo com Pesquisa:
|
Não
|
| |
| |
| Informações adicionais |
| |
| Informações adicionais: |
|
Fornecemos bolsas para alunos da UFMG de acordo com resoluação do CENEx mediante comprovação da FUMP. Este curso consta da participação de docente de outra universidade pública.Fluxo contínuo de inscrições.
|
| |
| |
