A saúde, não só considerada um bem imaterial do individuo, mas também um direito constitucional em nosso país é responsabilidade compartilhada entre o indivíduo, a sociedade e o poder público (1). Entre seus determinantes clássicos estão a qualidade da alimentação, moradia, transporte, renda, outros e destaca-se aqui a educação. As políticas públicas para saúde no Brasil e particularmente a atuação efetiva do Sistema Único de Saúde (SUS) esbarram no desafio da formação dos profissionais através de práticas voltadas para promoção da saúde e prevenção de doenças, em contraponto às práticas curativas e hospitalares tradicionais (2).
A informática médica, nova área do conhecimento que trata da informação em saúde compreende um conjunto de conhecimentos e técnicas ligadas ao tratamento racional e automático da informação, associado ao emprego de computadores e programas (3). Sua natureza é essencialmente interdisciplinar e seu potencial transformador de práticas cotidianas é um tema que tem atraído a atenção de cientistas, políticos, gestores e da própria sociedade. No que se refere a saúde, a comunicação já é considerada um dos pontos mais relevantes da prestação de cuidados, assim como o compartilhamento de dados clínicos é estratégia fundamental para o trabalho em equipe, para a atenção médica em pontos distintos da rede publica e privada, assim como uma importante ferramenta de gestão dos serviços e das próprias politicas publicas do setor (4).
A democratização da informação, aliada à inclusão digital é um dos grandes marcos da civilização moderna. Utiliza-se para isto das tecnologias da informação e comunicação (TICs) que por sua vez reúne um conjunto de recursos tecnológicos empregados de forma integrada para um determinado fim. As mais usadas tem sido os computadores, os dispositivos móveis, os softwares e a internet. A promoção do uso adequado das TICs e seu emprego na educação continuada de profissionais que já atuam no mercado direta ou indiretamente ligado à educação e saúde vem de encontro às necessidades e anseios de grande abrangência populacional e uma possibilidade real de atuação desta universidade.
O Centro de Informática em Saúde da Faculdade de Medicina da UFMG (CINS), instituído em 1992, atua no desenvolvimento de sistemas administrativos, na gerencia de laboratórios, no treinamento de usuários, no desenvolvimento de soluções de informática em saúde, na manutenção dos equipamentos da faculdade, na assistência aos usuários da rede informatizada. Tem como missão promover, gerir, regulamentar e facilitar o uso da TIC na Faculdade de Medicina, através de ações envolvendo ensino, pesquisa e extensão, aliadas ao provimento de suporte e inovação tecnológica necessários para estas ações (5).
Alinhado ao princípio da indissociabilidade das ações das universidade públicas no ensino, pesquisa e extensão, o CINS propõe neste Programa de Extensão “Informática e Saúde” atuar no processo interdisciplinar educativo capaz de promover interação transformadora na sociedade, envolvendo a informática para promoção da saúde.
Referências Bilbiográficas
1- BRASIL. Lei Federal Nº 8.080, DE 19 DE SETEMBRO DE 1990.
2- REIS, D.O. et al. Políticas Públicas de Saúde no Brasil: SUS e pactos pela Saúde, UNASUS, UNIFESP: disponível em http://www.unasus.unifesp.br/biblioteca_virtual/esf/1/modulo_politico_gestor/Unidade_4.pdf. Acesso: 14/11/2013.
3- SHORTLIFFE, E. H. & CIMINO, J. J. 2006. Medical informatics: computer applications in health care and biomedicine, Springerverlag New York.
4- REIS, Z. S. N., CORREIA, R. J. C. & PEREIRA, A. D. C. 2011. Sistemas eletrônicos de informação na assistência e pesquisa em saúde da mulher: para quando um maior envolvimento dos profissionais de saúde? Revista Brasileira de Ginecologia e Obstetrícia, 33, 107-110.
5- Centro de Informática em Saúde da Faculdade de Medicina da UFMG. http://www.medicina.ufmg.br/cins/. Acesso em 14/11/2031.
Objetivo geral:
Promover educação permanente empregando-se as ferramentas das TICs e visando a promoção da saúde através da formação dos sujeitos envolvidos.
Objetivos específicos:
Objetivos
• Participar da estratégia governamental da inclusão digital, que pressupõe o acesso às informações como um bem público.
• Produzir e disseminar informações e conhecimento em saúde que sejam de interesse público, através de um melhor aproveitamento das ferramentas tecnológicas disponíveis (TICs).
• Promover acesso democrático da sociedade à produção científica e conteúdos formativos gerados em saúde dentro da UFMG.
• Promover a formação humana através do acesso à informação de qualidade e recursos de TICs.
• Contribuir para a implementação da política nacional de informação e informática em saúde brasileira, através de estratégias formativas de sujeitos para uso de sistemas de informação e educação em saúde.
• Propiciar estratégias de apoio a pesquisa científica através da capacitação dos envolvidos para emprego das TICs em saúde.
Metodologia:
Este programa visa promover saúde, a inclusão digital e apoiar ensino e pesquisa com ferramentas das TICs, nos seguintes eixos principais que constituirão seus projetos e consequentes ações de extensão:
1) Projeto Educação Continuada em Informática: Tem como proposta promover a formação humana, contribuindo para a inclusão digital e para acesso democrático às ferramentas das TICs:
Ações propostas:
- Cursos on-line: disponibilizados continuamente na home-page do CINS: http://www.medicina.ufmg.br/cins/, os cursos propiciarão a formação na modalidade a distância.
- Cursos presenciais: disponibilizados por demanda da comunidade e disponibilidade de laboratórios de informatica e instrutores vinculados ao programa Informática em Saúde, os cursos propiciarão a formação na modalidade presencial.
- Suporte ao pesquisador: preparação e gerenciamento de bases de dados para pesquisa.
- Gestão de referencias bibliográficas (EndNote, word avançado).
- Codificação clínica para preparação de base de dados de pesquisa.
- Codificação clínica para preparação de prontuário eletrônico.
- Suporte computacional à bioestatística (Estatística computacional com emprego do SPSS, Minitab)
Para os cursos presenciais serão priorizados os períodos de recesso escolar:
- Cursos de verão: disponibilizados no período de dezembro e janeiro;
- Cursos de inverno: disponibilizados no período de julho.
2) Projeto de Apoio Tecnológico ao Ensino na Faculdade de Medicina: a posposta é oferecer aos professores e alunos da Faculdade de Medicina da UFMG e também quaisquer interessados da sociedade em geral, ferramentas tecnológicas para o aprimoramento do ensino em saúde.
Ações propostas:
- Disponibilização de vídeos para educação em saúde através da home-page do CINS: http://www.medicina.ufmg.br/cins/.
- Oferecer a ferramenta de ensino e avaliação em formato digital como: games, quizz-digital, wikipedias, desafios ou similares, para apoio ao ensino médico.
- Incentivar a produção de conteúdos digitais e contribuir para sua divulgação na forma de material didáticos.
- Promover o desenvolvimento de aplicativos, respectivas validações de conteúdo com professores da Medicina, visando a promoção da saúde e inclusão digital.
Indicadores de avaliação:
As ações serão continuamente avaliadas e aperfeiçoadas através de seus participantes, por vários mecanismos de comunicação:
- Avaliação da efetividade das ações de extensão através de questionários on-line (cursos on-line) ou em papel no caso dos presenciais.
- Avaliação do tipo pre-teste e pós-teste nas ações para verificar a aquisição de habilidades ou conhecimentos pelos participantes, nos cursos ministrados.
- Livre acesso a comentários postados na home-page do CINS para a equipe do Programa.
Estudantes membros da equipe
Plano de atividades:
Professores, funcionários e alunos de graduação e pos-graduação atuarão em equipe na busca, seleção e qualificação de material didático digital já disponibilizados na internet. Também trabalharão em equipe na produção de conteúdos proprios (alunos sob supervisão de professores). A forma de disseminação das informações e conteúdos será on line, através da home-page do CINS, assim como poderão ser oferecidos oportunamente cursos presenciais. Os alunos, voluntários e bolsistas, serão envolvidos na proposta para atuar sob supervisão de um professor tutor na preparação de conteúdos para aprendizagem em saúde.
Plano de acompanhamento e avaliação:
Alunos voluntários e bolsistas dos cursos de graduação e pos-graduação da área da saúde, ciência da informação e da computação serão selecionados e recebrão orientação na forma de tutoria pelos professores envolvidos e funcionarios do CINS.
Processo de avaliação: A ação dos alunos será diretamente avaliada pelos professores envolvidos nos projetos, indiretamente pelos beneficiados pelos usuarios das ferramentas das TICs promovidas.
Informações específicas
Articulado com política pública:
Sim
Vínculo com Ensino:
Sim
Vínculo com Pesquisa:
Sim
Informações adicionais
Informações adicionais:
O Programa iniciará suas atividades com dois projetos e curso de informatica em saúde programados para acontecer durante o semestre letivo.
